Практикум от московской школы: «Пять эффективных шагов воспитателя к участию в межрегиональных конкурсах детских проектов: искусство побеждать» 27.03.2026

25 марта в нашей школе состоялся семинар «Пять эффективных шагов воспитателя к участию в межрегиональных конкурсах детских проектов: искусство побеждать». Мероприятие собрало 38 педагогов из Москвы, Балашихи и Южно-Сахалинска, объединенных целью повысить свои компетенции в реализации проектно-исследовательской деятельности с детьми.

Практикум открыл директор школы Константин Вадимович Петров, который поприветствовал гостей и пожелал участникам продуктивной работы. Заместитель директора Юлия Васильевна Белова представила программу дня, подчеркнув ключевую роль проектной деятельности в современном образовательном процессе и развитии детской инициативы.

Методист Галина Владимировна Глушкова провела мастер-класс, детально разобрав шаги по организации детского исследования: педагоги выполняли упражнения, моделирующие реальные ситуации работы с воспитанниками.

Воспитатель Оксана Геннадьевна Смирнова провела тренинг, посвященный формулированию детских гипотез и методам фиксации результатов исследований. Участники активно осваивали инструменты визуализации данных: чек-листы, пиктограммы и систему работы со стикерами.

Вторая часть дня была полностью отдана иммерсивной практике. Педагоги самостоятельно работали с современным оборудованием: проводили опыты с цифровым микроскопом, знакомились с азами программирования в робототехнике, пробовали свои силы в создании коротких анимационных роликов в «хрустальной» мультстудии.

Заинтересовала участников и интерактивная зона с макетом «Река времени» по теме «История жилища»: ее и изучали как дидактический инструмент, и осваивали на практике, участвуя в играх с правилами.

Привлекли внимание и работа с «говорящей» кнопкой для озвучивания этапов проекта, и использование мини-принтера для оперативного документирования наблюдений.

Во время встречи царила атмосфера воодушевления и профессионального азарта. Участники единодушно отмечали высокую практическую ценность каждого блока.

Семинар стал не просто источником новых знаний, а мощным стимулом для профессионального роста и установления межрегиональных связей между педагогическими коллективами.