Цифровой микроскоп в детском саду: инструмент для пробуждения исследователя 06.03.2026

Вебинар для педагогов дошкольного образования был посвящен интеграции цифровых технологий в познавательную деятельность детей. Ключевой темой стала методика использования цифровых микроскопов в работе с детьми 4 – 8 лет. Спикером выступила воспитатель здания № 8 Екатерина Александровна Потемкина, представившая коллегам практикоориентированные приемы организации детского экспериментирования.

Особый акцент в выступлении был сделан на развитии у дошкольников навыка выдвижения гипотез. Потемкина Е.А. продемонстрировала, как вопрос ребенка «А как это устроено?» можно трансформировать в целенаправленную исследовательскую деятельность. Цифровой микроскоп в этом процессе становится инструментом проверки предположений.

Был представлен эффективный прием вовлечения старших дошкольников — использование сквозного игрового персонажа, который выполняет несколько функций: ставит проблему или загадку, побуждает детей к самостоятельному планированию простых опытов, помогает сформулировать вопросы и, на заключительном этапе, структурирует выводы. Такой подход позволяет систематизировать экспериментальную деятельность, придавая ей понятную и мотивирующую для ребенка форму.